Una Manera De Enseñar Arquitectura. Lecciones Desde Barcelona 1971 1976

Proyectar de algún modo sería conocer el proceso en que está inmerso el desarrollo de nuestro mundo en torno y las teorías formuladas a lo largo de la historia no otra cosa que aproximaciones para entenderlo. Pensando de este modo, no es extraño que utilicemos con frecuencia como piedra de toque la realidad del pasado. La historia se convierte así en algo capaz de incorporarse operativamente a nuestra investigación, con la enorme ventaja de permitir la observación de los hechos con una distancia que indudablemente actúa como filtro que los aclara. Conviene pues destacar la importancia en cuanto a instrumento didáctico que la historia supone, más aún si tenemos en cuenta que forzosamente la historia interfiere cualquier obra de arquitectura en cuanto que cualquier paisaje está hoy manipulado, y se nos presenta como algo artificial, como algo cargado de historia. Tabla de materias / Tabla de contenido (Español / Castellano): PREFACIO Programa de la asignatura de Elementos de Composición, 1971 EJERCICIOS Ejercicios del Curso de Elementos de Composición, 1971-1972 Ejercicios del Curso de Elementos de Composición, 1972-1973 Ejercicios del Curso de Elementos de Composición, 1973-1974 Ejercicios del Curso de Elementos de Composición, 1974-1975 Ejercicios del Curso de Elementos de Composición, 1975-1976 LECCIONES DE DOCTORADO Apuntes sobre Pugin, Ruskin y Viollet-le-Duc, con Ignasi de Solà-Morales i Rubió APUNTES La idea de arquitectura en Rossi y el cementerio de Módena La llegada de una nueva técnica a la arquitectura: las estructuras reticulares de hormigón Comentarios sobre dibujos de 20 arquitectos actuales, con Juan Antonio Cortés Listado alumnos Índice onomástico Créditos ilustraciones

Ficha del Libro

• Autor: Otros
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Opinión de la crítica

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